Биология, медицина Министерство здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ДПО «Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования». В.В. Колягин Эпилепсия Монография Иркутск ИГМАПО, 2013 год Скачать документ: Эпилепсия.pdf
Институт детской неврологии и эпилепсии: эпилепсия и телевидение, компьютерная техника
Известно, что эпилепсия — это заболевание головного мозга, при котором возникают повторные непровоцируемые приступы. Исключением из этого правила являются рефлекторные формы эпилепсии, которые возникают вследствие провоцирующих факторов. Наиболее частая разновидность рефлекторных форм эпилепсии — фотосенситивная эпилепсия. Это заболевание обычно дебютирует…
Нейротрансмиттеры и головной мозг. Кулинский В. И.
Биология, медицина Введение Нейротрансмиттеры (НТ) — это химические передатчики сигналов между нейронами и от нейронов на эффекторные (исполнительные) клетки. Именно НТ создают возможность объединения отдельных нейронов в целостный головной мозг и позволяют ему успешно выполнять все его многообразные и жизненно…
Люди с аутизмом и зрительный контакт
Педагогика, психология Для человека с аутизмом особенно труден визуальный контакт. Многие люди с РАС научились избегать взгляда глаза в глаза, потому что он причиняет им боль. Вместо этого они смотрят на подбородок или на нос или поворачиваются боком, используя переферическое…
Региональный этап II Всероссийского конкурса «Доброшкола», участие в работе экспертной комиссии
Руководитель Иркутской региональной общественной организации родителей детей с расстройствами аутистического спектра «Аутизм — Иркутск», Зюзюн Лада Павловна в мае 2020-го года приняла участие в работе экспертной комиссии Регионального этапа II Всероссийского конкурса «Доброшкола» среди отдельных образовательных организаций — участников реализации…
О психолого — педагогической коррекции развития ребенка с аутизмом
Официальная педагогика признает очевидность факта, что для детей с аутизмом (и вообще — с нарушением общения независимо от этиологии) традиционные формы и методы педагогического воздействия или непригодны вообще, или требуют модификации. Вместе с тем, за последние годы уже практически доказано,…
Патерналистский подход в практике взаимодействия родителей детей с аутизмом со специалистами
Практический — патерналистский подход Отображается в базисном отношении свысока специалистов к родителям (даже если родители старше по возрасту, выше по уровню образования, имеют большой родительский опыт). В такой модели отношений специалисты берут на себя роль «взрослых», отводя родителям роль «подростков»,…
Взаимодействие родителей со специалистами в коррекционном образовании детей с аутизмом, родительская компетентность
Под родительской компетентностью мы понимаем наличие знаний, умений, навыков, необходимых для решения проблем, возникающих при выполнении родительской функции, а также — способность использовать имеющиеся знания, умения, навыки, то есть — непосредственно эту функцию выполнять и получать социально благоприятный результат в…
Встреча с педагогами в Институте развития образования Иркутской области
5 марта я была приглашена на встречу с педагогами, которые проходят обучение в Институте развития образования Иркутской области. В Институте развития образования меня встретили очень гостеприимно. Напоили чаем, показали интересное старинное здание Института, в таких зданиях еще не приходилось бывать.…
Сенсорные искажения. Звуки.
Звуки непредсказуемы: иногда они очень громкие, а иногда вдруг наступает тишина. «Даже мой собственный голос для меня слишком шумный». «Иногда звук воды в туалете напоминает проносящийся мимо поезд». Ребенок рассказал маме, что звук падающих снежинок бывает похож на звон бьющегося…